有 一 位 父 親 說 : 「 我 希 望 我 兒 子 長 大 後 做 一 個 科 學 家 , 所 以 我 不 要 他 去 聽 耶 穌 , 因 為 如 果 他 信 了 耶 穌 , 他 就 不 能 成 為 科 學 家 了 。 」
我 丈 夫 回 答 他 說 : 「 我 自 己 是 醫 生 , 我 太 太 是 生 物 學 博 士 , 我 們 的 長 子 九 歲 就 考 入 了 大 學 , 十 三 歲 就 得 了 數 學 學 士 , 現 在 是 電 腦 博 士 , 長 女 學
位 包 括 化 學 和 遺 傳 學 碩 士 , 次 女 將 是 醫 學 博 士 和 生 物 化 學 博 士 。 次 子 讀 數 學 和 電 腦 , 他 們 都 是 十 二 歲 考 入 了 大 學 , 我 們 全 家 都 是 信 耶 穌 的 。 」
有 些 人 以 為 信 耶 穌 的 人 就 不 能 做 科 學 家 , 因 為 他 們 以 為 信 耶 穌 是 信 教 , 科 學 家 不 能 信 教 , 因 為 科 學 家 不 會 迷 信 , 信 耶 穌 是 迷 信 。 其 實 這 是 因 為
他 們 未 有 機 會 認 識 科 學 , 也 未 有 機 會 知 道 信 耶 穌 是 什 麼 ?
凡 是 真 理 作 主 導
我 自 己 以 前 也 有 些 分 不 清 , 直 到 我 在 大 學 時 期 , 因 為 要 選 擇 主 修 科 才 開 始 思 想 。 我 問 自 己 , 我 應 該 選 修 那 一 系 呢 ? 我 對 很 多 科 目 都 有 興 趣 , 而
且 修 過 的 科 目 也 好 似 讀 得 來 , 怎 麼 辦 ? 我 想 : 我 選 修 的 科 目 對 我 將 來 的 生 活 有 必 然 的 影 響 , 所 以 我 要 知 道 將 來 的 生 活 怎 樣 才 是 有 意 義 的 , 才 能 知 道
要 選 修 那 一 科 。 但 是 我 認 為 怎 樣 的 生 活 才 有 意 義 , 則 是 被 我 的 思 想 所 影 響 , 而 我 的 思 想 則 是 被 我 認 為 甚 麼 是 真 理 所 支 配 。 想 到 這 裡 , 我 發 現 要 決 定
選 修 那 一 系 之 前 , 要 先 知 道 甚 麼 是 真 理 ─ ─ 不 變 的 事 實 。 我 需 要 知 道 甚 麼 是 不 變 的 事 實 , 就 是 不 會 因 時 代 、 文 化 、 地 域 或 任 何 因 素 所 影 響 或 否 定 的
事 實 。 如 果 一 些 理 論 能 因 時 空 、 文 化 而 改 變 , 那 就 不 是 真 理 , 這 些 理 論 今 天 是 真 的 , 明 天 可 能 不 是 真 的 。 如 果 我 做 的 決 定 是 根 據 這 種 理 論 豈 不 是 愚
拙 嗎 ? 我 做 的 決 定 , 要 根 據 那 不 變 的 事 實 , 才 不 致 失 望 。 比 如 , 要 建 一 座 橋 , 要 根 據 不 變 的 事 實 , 就 是 地 心 吸 力 , 根 據 這 真 理 就 可 以 計 算 用 甚 麼 材
料 , 怎 樣 造 才 不 會 在 地 心 吸 力 這 不 變 的 事 實 之 下 倒 塌 了 。 如 果 不 管 地 心 吸 力 這 真 理 的 話 , 再 漂 亮 的 橋 也 可 以 前 功 盡 癈 。 有 一 位 工 程 師 小 指 頭 上 帶 了
一 個 戒 指 , 我 好 奇 的 問 他 , 那 有 甚 麼 特 別 的 意 義 ? 他 告 訴 我 : 曾 經 有 一 組 的 工 程 師 , 在 設 計 建 造 一 座 橋 , 但 是 橋 快 要 完 成 之 前 , 原 來 計 算 好 可 以 承
擔 那 重 量 的 鋼 鐵 數 量 不 大 夠 , 他 們 認 為 只 差 一 點 點 , 用 承 擔 力 不 大 足 的 鋼 鐵 來 補 足 就 好 了 , 怎 知 道 就 因 為 這 一 點 點 的 差 別 , 結 果 橋 倒 了 , 造 成 了 傷
亡 。 為 提 醒 工 程 師 以 後 不 可 以 再 讓 這 種 慘 案 發 生 , 所 以 就 以 那 橋 的 鋼 鐵 作 成 了 戒 指 , 叫 工 程 師 帶 在 小 指 頭 上 。 這 風 格 就 流 傳 下 來 。 是 的 , 只 要 一 點
點 沒 有 達 到 真 理 的 標 準 , 就 可 以 導 至 傷 亡 的 慘 劇 !
那 時 我 想 , 是 的 , 真 理 是 絕 對 重 要 , 而 且 是 不 可 沒 有 的 , 但 是 甚 麼 是 真 理 呢 ? 真 理 要 去 甚 麼 地 方 找 呢 ? 那 時 我 想 , 為 甚 麼 我 們 開 的 汽 車 要 用 汽
油 , 為 甚 麼 不 可 以 用 牛 奶 、 或 汽 水 ; 也 不 可 以 一 天 用 汽 油 一 天 用 牛 奶 , 也 不 可 以 汽 油 加 一 半 汽 水 , 用 汽 油 … … 對 我 們 的 車 子 來 說 是 真 理 , 那 麼 這 真
理 是 從 那 裡 來 的 呢 ? 這 很 容 易 : 這 真 理 是 根 據 設 計 汽 車 者 的 設 計 。 設 計 者 設 計 了 用 汽 油 的 車 子 , 所 以 我 根 據 他 的 設 計 。 他 設 計 了 這 個 機 器 , 他 知 道
這 輛 車 子 的 「 真 理 」 。 所 以 , 要 知 道 世 界 的 真 理 , 則 要 問 世 界 的 設 計 者 。
真 理 在 聖 經 裡
但 是 , 世 界 有 沒 有 設 計 者 呢 ? 當 時 我 讀 了 一 點 科 學 的 課 程 , 以 為 科 學 是 萬 能 的 , 科 學 最 可 靠 。 所 以 我 給 了 自 己 一 個 題 目 「 用 科 學 証 明 到 底 世 界
有 沒 有 設 計 者 」 。 另 外 , 有 一 本 書 , 是 世 界 歷 史 不 衰 , 銷 售 量 最 大 , 被 翻 譯 成 最 多 種 語 言 , 又 是 無 數 藝 術 家 、 音 樂 家 、 文 學 家 , 甚 至 科 學 家 最 常 取
材 的 , 它 的 中 心 思 想 是 愛 , 對 於 大 學 生 , 最 關 心 的 事 莫 過 於 「 愛 」 , 我 的 同 學 , 因 為 「 愛 」 狂 歡 , 也 是 因 為 「 愛 」 狂 悲 。 每 週 末 , 同 宿 舍 的 女 同 學
有 約 會 就 高 興 的 不 得 了 , 沒 有 終 會 就 低 沉 。 「 愛 」 實 在 是 年 青 人 生 活 的 中 心 , 我 喜 歡 這 本 書 上 所 講 到 的 愛 , 但 是 偏 偏 它 的 第 一 句 話 就 是 我 的 疑 問 :
「 起 初 上 帝 ( 大 能 者 ) 創 造 天 地 」 。 於 是 我 給 了 自 己 第 二 個 題 目 : 「 以 科 學 証 明 聖 經 所 講 的 是 不 是 真 的 」 。 如 果 這 兩 個 題 目 我 能 夠 得 到 答 案 , 那 麼
我 就 知 道 人 生 的 真 理 是 甚 麼 。 因 為 , 如 果 我 們 沒 有 設 計 者 , 沒 有 創 造 者 , 那 麼 我 們 是 偶 然 掽 巧 出 來 的 , 那 麼 人 生 也 沒 有 真 理 , 怎 樣 生 活 都 沒 有 關 係
, 也 沒 有 對 與 錯 , 沒 有 所 謂 道 德 , 沒 有 好 或 不 好 的 標 準 , 更 談 不 到 人 生 的 意 義 。 但 是 , 如 果 世 界 沒 有 創 造 者 , 而 聖 經 所 介 紹 的 創 造 者 真 是 創 造 者 的
話 , 那 麼 , 真 理 就 在 聖 經 裡 面 , 聖 經 就 是 人 生 的 手 冊 , 好 像 車 廠 給 我 們 汽 車 的 使 用 手 冊 一 樣 了 。 我 們 就 可 以 找 到 人 生 的 真 理 , 我 從 那 裡 來 , 要 從 那
裡 去 , 我 在 這 裡 做 甚 麼 , 怎 樣 才 是 有 意 義 的 生 活 , 對 與 錯 , 好 與 歹 , 道 德 與 不 道 德 , 這 一 切 也 有 了 標 準 。
但 是 , 要 得 到 我 這 兩 個 問 題 的 答 案 並 不 容 易 。 我 問 了 很 多 人 , 都 沒 有 得 到 我 需 要 的 回 答 , 我 需 要 的 回 答 是 「 以 科 學 証 明 … … 」 。 我 甚 至 問 了 很
多 自 稱 是 「 基 督 徒 」 的 , 雖 然 我 不 能 說 他 們 騙 我 , 我 也 不 應 該 說 他 們 騙 我 , 我 想 他 們 是 誠 實 的 , 但 是 他 們 給 我 的 回 答 沒 有 「 以 科 學 証 明 」 。 他 們 給
我 的 回 答 可 以 分 析 為 兩 類 :
一 . 「 我 們 有 位 創 造 設 計 者 , 聖 經 所 講 的 是 真 的 , 因 為 我 信 了 耶 穌 之 後 , 很 平 安 喜 樂 」 , 我 心 裡 的 回 應 是 「 那 可 能 是 心 理 作 用 , 有 個 心 理 的 寄
託 , 自 然 覺 得 好 , 那 豈 不 是 自 己 欺 騙 自 己 」 。
二 . 「 聖 經 是 真 實 的 , 因 為 我 向 聖 經 所 介 紹 的 上 帝 , 奉 耶 穌 基 督 的 名 禱 告 , 真 是 靈 驗 」 。 我 心 裡 的 回 應 是 「 那 可 能 是 偶 合 吧 ! 」
追 尋 真 理 為 要 務
得 不 到 答 案 , 我 只 好 選 修 化 學 系 , 理 由 是 : 一 . 那 學 校 最 好 是 化 學 系 , 二 . 化 學 容 易 讀 , 三 . 化 學 不 能 自 修 , 因 為 須 要 實 驗 室 的 設 備 , 四 . 我
對 化 學 也 很 有 興 趣 , 五 . 化 學 容 易 找 養 生 的 工 作 。 主 修 系 雖 然 是 選 了 , 但 是 對 真 理 的 追 尋 卻 不 能 停 止 , 因 為 我 要 對 自 己 忠 誠 。 沒 有 找 到 人 生 的 真 理
, 我 不 知 道 要 如 何 活 , 學 系 與 事 業 還 是 小 事 , 因 為 以 後 還 可 以 選 其 他 的 , 可 以 改 行 業 , 但 是 , 我 又 怎 樣 知 道 我 人 生 的 方 向 , 怎 樣 評 論 對 與 錯 ? 我 要
做 個 好 人 , 但 甚 麼 才 是 「 好 」 ? 如 果 我 不 知 道 自 己 走 那 一 條 路 , 又 怎 麼 知 道 誰 是 同 路 人 , 誰 是 終 身 伴 侶 呢 ? 真 理 的 追 尋 是 當 前 要 務 。
科 學 不 能 証 明 真 理
時 間 一 年 年 過 去 , 一 直 到 進 了 研 究 院 。 因 為 多 讀 了 幾 年 書 , 人 也 比 較 謙 卑 , 才 發 現 科 學 不 是 萬 能 的 , 科 學 只 可 以 研 究 現 在 發 生 又 可 以 重 演 , 可
以 被 觀 察 的 事 物 。 科 學 求 知 的 方 法 , 是 靠 觀 察 。 不 能 被 觀 察 的 事 物 , 都 在 科 學 的 範 圍 以 外 , 我 就 發 現 科 學 的 求 知 法 相 當 有 限 。 事 實 上 , 所 有 的 歷 史
都 在 科 學 的 求 知 法 以 外 。 因 為 不 能 重 做 實 驗 , 我 要 以 科 學 方 法 求 証 的 題 目 : 「 世 界 有 沒 有 設 計 者 」 , 實 在 不 在 科 學 範 圍 之 內 , 因 為 不 能 重 覆 世 界 的
誕 生 , 不 能 觀 察 世 界 的 開 始 。 如 果 世 界 有 設 計 者 , 我 不 能 請 他 再 造 一 次 ( 科 學 要 求 還 不 只 一 次 , 還 要 多 次 ) ; 如 果 世 界 是 偶 然 碰 出 來 的 , 我 也 無 法
用 「 科 學 証 明 」 。 我 就 合 理 的 退 一 步 。 我 想 , 歷 史 不 能 重 演 , 但 是 可 以 看 看 有 沒 有 証 據 。 就 像 今 天 法 庭 上 的 求 知 法 , 看 看 科 學 的 証 據 是 支 持 世 界 有
設 計 者 或 是 沒 有 , 看 看 科 學 的 証 據 是 支 持 聖 經 或 是 不 支 持 。 ( 待 續 )
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