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「 我 不 喜 歡 做 中 國 人 」 孩 子 說 。
「 怎 樣 幫 助 兒 女 尋 中 國 人 的 根 和 文 化 ？ 」
有 時 候 父 母 親 因 為 希 望 兒 女 成 為 當 地 的 一 份 子 ， 可 能 會 處 之 太 急 。 常 常 有 父
母 聽 了 我 們 的 講 座 ， 當 我 們 表 達 父 母 自 己 照 顧 兒 女 的 重 要 性 特 別 是 學 前 的 五 、 六
年 時 間 ， 他 們 的 反 應 是 ： 「 我 們 送 兒 女 去 托 兒 所 ， 因 為 我 們 希 望 兒 女 學 英 語 ， 免
得 他 們 英 語 講 得 不 好 。 我 們 希 望 兒 女 接 觸 本 地 人 ， 將 來 才 能 自 然 的 進 入 當 地 的 社
會 。 」
但 是 ， 當 孩 兒 到 了 青 少 年 時 ， 不 會 講 中 文 ， 不 喜 歡 中 國 食 物 ， 不 喜 歡 和 中 國
人 在 一 起 ， 不 懂 得 中 國 文 化 ， 看 不 起 中 國 人 。 那 時 候 ， 父 母 又 問 「 怎 麼 辦 」 ？ 我
常 常 聽 到 父 母 親 說 ： 「 我 們 跟 孩 子 很 難 溝 通 ， 因 為 他 們 聽 不 懂 中 文 ， 我 們 英 語 又
不 夠 好 ， 不 能 流 利 的 表 達 。 」
在 機 場 等 候 的 時 候 ， 見 到 一 位 很 可 愛 的 小 女 孩 ， 我 們 看 著 她 笑 ， 告 訴 她 媽 媽
， 女 孩 真 可 愛 。 但 是 這 小 女 孩 並 不 表 示 接 受 我 們 的 稱 讚 ， 祗 有 抱 住 媽 媽 的 腿 ， 抱
得 好 緊 ， 然 後 把 頭 埋 在 媽 媽 的 腿 上 ， 你 看 見 嗎 ？ 小 孩 是 多 麼 的 看 重 父 母 親 ， 祗 有
父 母 親 能 帶 給 她 安 全 感 ， 這 是 創 造 者 賦 與 人 的 自 然 情 況 ， 是 正 常 的 ， 小 孩 不 找 父
母 那 才 不 正 常 ， 既 是 這 樣 ， 父 母 就 有 機 會 教 他 ， 影 響 他 。 小 孩 學 講 話 很 容 易 ， 這
必 是 創 造 者 造 人 的 藍 圖 ， 孩 子 小 的 時 候 ， 父 母 和 他 講 什 麼 話 ， 他 就 學 什 麼 話 ， 我
們 一 般 稱 為 「 母 語 」 ， 因 為 一 般 來 講 ， 母 親 和 孩 子 講 話 比 較 多 ， 所 以 孩 子 就 學 了
母 親 的 話 ， 這 是 正 常 的 （ 當 然 ， 如 果 父 親 和 孩 子 講 多 點 話 ， 孩 子 就 學 到 「 父 語 」
） 。 上 帝 造 孩 子 ， 有 那 麼 多 年 的 時 間 需 要 有 人 照 顧 ， 才 能 生 存 ， 就 是 要 孩 子 得 到
教 導 ， 成 為 虔 誠 的 人 。 父 母 如 果 知 道 自 己 的 責 任 和 福 氣 ， 就 會 好 好 的 使 用 這 些 年
的 時 間 。 既 然 我 們 懂 得 中 文 ， 我 們 自 然 應 該 和 孩 子 講 中 文 ， 一 般 來 講 ， 孩 子 兩 、
三 歲 之 前 ， 就 學 會 講 話 ， 也 可 以 表 達 自 己 ， 如 果 我 們 是 自 己 照 顧 孩 子 的 話 ， 他 們
也 學 會 了 講 中 文 ， 也 可 以 用 中 文 表 達 。 為 因 他 們 與 父 母 有 親 情 ， 也 會 對 中 文 發 生
「 親 情 」 。 因 為 那 是 父 母 的 話 。 這 段 時 間 之 內 ， 我 們 也 可 以 在 日 常 生 活 中 ， 很 自
然 的 談 到 中 國 食 物 ， 中 國 文 化 ， 中 國 故 事 等 ， 不 但 談 到 中 國 文 化 好 的 方 面 ， 也 談
到 中 國 文 化 不 好 的 方 面 。 當 然 ， 各 位 讀 者 已 經 曉 得 ， 所 謂 好 與 不 好 是 以 天 國 文 化
（ 聖 經 ） 為 標 準 。 這 樣 ， 我 們 不 但 在 介 紹 中 國 文 化 ， 我 們 也 在 告 訴 兒 女 ， 世 上 的
文 化 都 不 是 十 全 十 美 的 ， 只 有 創 造 者 才 是 十 全 中 美 ， 所 以 只 有 創 造 者 的 文 化 ， 才
是 十 全 十 美 的 。 不 知 不 覺 ， 我 們 在 教 他 們 以 聖 經 做 一 切 文 化 的 衡 量 標 準 ， 兒 女 長
大 了 之 後 ， 也 不 會 「 全 盤 」 的 接 受 任 何 文 化 。 當 然 我 們 自 己 也 要 以 言 語 行 動 來 支
持 我 們 所 教 的 。
當 孩 子 學 會 了 母 語 ， 就 可 以 加 上 另 一 語 言 ， 住 在 北 美 的 家 庭 ， 理 所 當 然 的 學
習 英 語 ， 可 以 選 擇 健 康 的 電 視 節 目 或 錄 影 帶 來 做 學 習 英 語 的 工 具 ， 我 們 和 孩 子 一
起 看 ， 就 可 以 管 制 時 間 和 內 容 ， 開 頭 時 可 以 稍 為 加 以 解 釋 。 孩 子 很 快 就 會 學 懂 了
。 那 時 ， 如 果 他 去 上 一 點 幼 兒 班 ， 他 不 會 覺 得 是 門 外 漢 ， 什 麼 都 聽 不 懂 ， 加 多 一
種 語 言 ， 是 加 多 一 伴 與 人 溝 通 的 技 能 ， 是 福 氣 。 以 後 如 果 再 學 其 他 語 言 ， 也 以 同
樣 的 心 態 學 習 ， 也 可 能 將 來 有 機 會 學 更 多 中 文 和 中 國 文 化 ， 歷 史 等 。 他 的 心 態 是
是 同 樣 的 － 多 一 點 與 人 溝 通 的 技 能 。 不 但 如 此 ， 我 們 也 可 以 在 很 自 然 的 情 況
下 ， 讓 他 們 了 解 上 帝 的 創 造 和 計 劃 ， 一 方 面 感 謝 上 帝 創 造 我 們 是 中 國 人 ， 有 接 觸
中 國 語 言 和 文 化 的 機 會 。 一 方 面 也 感 謝 上 帝 讓 我 們 生 活 在 北 美 ， 有 接 觸 另 一 語 言
和 文 化 的 機 會 ， 我 們 把 握 上 帝 給 我 們 的 機 會 ， 儘 量 的 學 習 。
我 們 的 老 大 從 出 生 到 兩 歲 ， 我 們 主 要 是 和 他 用 母 語 溝 通 。 一 歲 半 時 才 開 始 教
英 語 字 母 ， 兩 歲 之 後 才 加 上 一 些 英 語 ， 很 快 他 就 可 以 讀 英 文 了 ， 因 為 他 了 解 了 字
母 的 發 音 ， 自 己 就 能 讀 了 。 老 二 在 一 歲 半 時 自 然 學 會 了 一 些 英 語 ， 過 一 年 零 三 個
月 才 讀 英 語 。 老 三 什 麼 時 候 開 始 用 英 語 ， 我 忘 記 了 ， 但 三 歲 時 就 會 讀 書 了 ， 老 四
因 為 有 哥 姊 ， 中 英 文 大 概 同 時 學 ， 四 歲 開 始 看 英 文 書 。 他 們 都 會 講 「 母 語 」 （ 閩
南 話 ） ， 也 從 小 學 了 一 點 中 文 字 。 以 後 ， 因 為 教 會 裡 用 國 語 （ 普 通 話 ） ， 又 在 大
學 選 修 漢 文 （ 他 們 早 點 進 大 學 ， １ ０ ∼ １ ４ 歲 ， 可 能 也 有 助 於 學 語 言 ） ， 所 以 也
都 會 普 通 話 。 當 然 ， 每 個 人 都 不 同 ， 我 只 是 用 我 們 的 孩 子 做 個 例 子 而 已 ， 請 您 不
要 把 這 當 標 準 。 不 過 ， 我 希 望 您 了 解 的 是 ： 孩 子 ， 一 般 來 講 ， 是 父 母 影 響 的 ， 除
非 父 母 棄 權 ， 讓 他 人 來 影 響 。 父 母 對 於 自 己 是 中 國 人 的 看 法 是 否 健 全 ， 是 否 以 上
帝 造 你 是 中 國 人 引 以 為 榮 ， 對 中 國 文 化 知 多 少 ， 能 否 以 聖 經 的 標 準 客 觀 的 評 判 中
、 西 文 化 。 在 在 的 會 影 響 兒 女 的 自 我 形 象 。
讓 我 們 為 人 父 母 的 從 自 己 做 起 ， 客 觀 的 反 省 一 下 ， 我 與 神 的 關 係 是 否 正 常 ，
是 否 與 創 造 者 和 好 ， 是 否 存 感 謝 的 心 看 自 己 ； 是 多 麼 高 貴 、 多 麼 尊 榮 。 因 為 創 造
者 照 著 自 己 的 形 像 樣 式 造 我 ， 祂 所 做 的 一 切 都 十 分 好 。 雖 然 世 上 的 人 或 者 忽 略 了
或 低 估 了 我 的 價 值 和 尊 嚴 ， 我 的 天 父 卻 看 重 我 ： 「 人 算 什 麼 ， 你 竟 顧 念 他 ， 世 人
算 什 麼 ， 你 竟 眷 顧 他 ， 你 叫 他 比 天 使 微 小 一 點 ， 並 賜 他 榮 耀 尊 貴 為 冠 冕 。 」 （ 詩
８ ）
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