輔 導
葛 琳 卡 博 士
管 制 與 管 教
在 香 港 密 密 麻 麻 的 窗 縫 中 ， 傳 來 陣 陣 的 囉 唆 和 吵 罵 聲 ： 「 仔 啊 ！ 快 D 食 完 飯 做 功 課 ！ 」 「 唔 准 玩 遊 戲 機 。 」 「 飯 凍 了 ， 無 益 啊 ！ 」 「 你 聽 唔 聽 到 我 叫 你 ！ 」 「 你 再 唔 聽 話 ， 你 信 唔 信 我 用 籐 條 打 你 ！ 」 隨 著 是 孩 子 哭 鬧 聲 ， 夾 雜 著 父 母 的 破 罵 聲 ， 抑 揚 頓 挫 ， 互 相 輝 映 ！
管 教 孩 子 ， 並 非 易 事 ， 身 邊 很 多 朋 友 訴 說 他 們 孩 子 的 問 題 ， 懶 惰 又 不 用 心 讀 書 ， 鬧 情 緒 ， 反 叛 、 不 聽 話 ， 甚 至 抑 鬱 要 自 殺 ， 離 家 出 走 ， 弄 得 父 母 又 氣 又 怕 ， 不 知 該 如 何 幫 助 自 己 的 孩 子 ！
在 管 教 的 事 上 父 母 之 道 往 往 承 襲 於 上 一 代 ， 而 傳 統 的 管 教 側 重 負 面 的 方 法 例 如 打 罵 來 終 止 壞 的 行 為 ， 缺 乏 的 是 用 正 面 的 方 法 鼓 勵 孩 子 繼 續 好 的 行 為 ， 所 以 其 結 果 是 制 止 孩 子 不 要 學 壞 ， 卻 失 去 鼓 舞 的 動 力 幫 助 孩 子 發 展 自 我 潛 質 ， 自 發 性 去 發 掘 新 事 物 ， 和 增 加 自 信 心 。 所 以 傳 統 的 管 教 側 重 管 制 的 部 份 多 於 引 導 孩 子 去 漸 漸 學 習 獨 立 性 去 正 確 選 擇 ！
打 和 罵 孩 子 是 屬 於 虐 待 性 的 行 為 ， 在 西 方 社 會 是 不 允 許 ， 皆 因 發 現 被 虐 待 的 孩 子 不 但 得 不 到 成 長 所 需 要 的 幫 助 ， 並 且 反 映 較 嚴 重 的 心 理 問 題 ， 包 括 自 卑 、 自 暴 自 棄 、 偏 激 、 脾 性 暴 燥 、 行 為 異 常 和 反 叛 ， 於 是 立 例 保 護 兒 童 身 心 靈 的 健 康 ！ 取 而 代 之 ， 心 理 學 家 建 議 讓 孩 子 承 受 適 當 的 後 果 ， 更 能 幫 助 孩 子 明 白 因 果 的 關 係 ， 幫 助 他 們 以 後 對 自 己 行 為 負 責 ， 並 且 學 習 正 確 的 選 擇 ， 這 樣 孩 子 保 持 健 康 自 我 形 象 ， 並 且 在 錯 誤 中 學 習 成 長 。
雄 仔 是 一 個 典 型 的 三 年 級 學 生 ， 架 著 一 副 眼 鏡 ， 背 著 沉 重 書 包 從 學 校 步 行 回 家 ， 快 要 回 到 家 門 ， 心 中 已 湧 入 一 種 沉 重 的 感 覺 ， 想 到 回 到 家 中 又 要 聽 到 媽 媽 不 斷 的 囉 唆 ， 總 是 有 百 樣 的 不 滿 ， 久 而 久 之 ， 他 已 經 沒 有 興 趣 去 討 媽 媽 的 歡 心 ， 反 而 有 時 和 她 鬥 氣 ， 明 知 她 不 喜 歡 的 事 ， 偏 要 做 給 她 看 。 雄 仔 心 想 有 一 天 他 長 大 ， 他 要 離 開 這 個 苦 悶 的 家 ， 不 要 再 聽 到 批 評 、 不 滿 、 打 罵 的 聲 音 ， 他 覺 得 好 像 頭 頭 踫 著 灰 ， 沒 有 一 件 事 是 做 得 對 ， 甚 至 不 想 作 任 何 新 嘗 試 ， 因 為 必 招 來 埋 怨 和 指 責 ， 發 現 多 做 多 錯 ， 少 做 少 錯 ， 所 以 不 如 不 做 ， 那 就 不 會 有 錯 ！
雄 仔 的 心 聲 反 映 著 孩 子 們 心 裡 的 渴 求 ， 盼 望 從 父 母 那 裡 得 來 鼓 勵 和 支 持 。 在 孩 子 成 長 的 期 間 ， 有 不 斷 的 學 習 ， 無 論 是 學 業 、 人 際 關 係 、 生 活 事 務 、 社 會 知 識 ， 都 是 經 歷 從 失 敗 中 慢 慢 鍛 鍊 而 成 長 ， 學 習 每 一 件 事 物 都 不 是 容 易 ， 極 需 要 鼓 舞 支 持 去 面 對 從 失 敗 中 去 繼 續 前 進 的 艱 辛 ， 如 果 得 到 的 反 而 是 批 評 和 責 罵 ， 那 去 衝 破 困 難 的 一 股 勁 便 頓 然 而 失 ， 換 來 的 是 挫 敗 感 和 失 敗 的 恐 懼 。 這 個 失 敗 的 經 歷 漸 漸 從 一 件 事 上 漫 延 至 其 他 的 事 情 上 ， 然 而 換 來 更 多 不 滿 和 指 責 ， 更 加 令 孩 子 認 為 自 己 是 不 足 、 無 能 ， 於 是 缺 乏 信 心 去 面 對 困 難 ， 這 是 惡 性 循 環 ， 父 母 對 孩 子 的 失 望 導 致 孩 子 對 自 己 失 望 ， 父 母 更 加 肯 定 他 們 失 望 是 對 的 ， 最 後 是 彼 此 陷 入 失 敗 和 失 望 的 沮 喪 中 ， 互 相 埋 怨 ！
父 母 管 教 孩 子 ， 面 對 最 大 的 挑 戰 是 如 何 面 對 孩 子 的 失 敗 而 能 夠 仍 然 有 信 心 去 鼓 勵 和 支 持 孩 子 。 每 個 人 都 是 盼 望 事 事 順 利 ， 沒 有 人 喜 歡 失 敗 的 感 覺 ， 總 會 設 盡 所 能 去 避 免 失 敗 。 可 是 在 孩 子 的 身 上 ， 父 母 就 算 竭 盡 所 能 去 幫 助 孩 子 避 免 失 敗 ， 然 而 在 學 習 的 過 程 中 ， 失 敗 的 經 歷 是 難 免 的 ， 那 往 往 最 難 受 的 是 父 母 ， 孩 子 的 失 敗 比 自 己 的 失 敗 更 加 痛 苦 ， 因 為 恐 怕 目 前 的 失 敗 可 能 導 致 以 後 的 失 敗 ， 那 就 等 如 孩 子 沒 有 將 來 、 沒 有 前 途 ， 一 想 到 這 裡 ， 父 母 心 中 所 承 擔 的 恐 懼 和 心 痛 是 可 以 想 像 的 。 所 以 香 港 的 父 母 為 孩 子 選 擇 學 校 ， 那 種 憂 慮 、 緊 張 、 惶 恐 的 心 情 是 可 以 理 解 的 ！
面 對 孩 子 的 前 途 ， 父 母 往 往 不 期 然 地 將 恐 懼 和 緊 張 的 情 緒 ， 表 達 於 對 孩 子 的 期 望 和 要 求 上 ， 而 當 孩 子 不 能 達 到 要 求 或 失 敗 時 ， 父 母 從 恐 懼 緊 張 的 情 緒 轉 至 失 望 和 氣 憤 ， 很 自 然 地 去 指 責 和 糾 正 ， 企 圖 去 更 正 孩 子 的 錯 處 ！ 如 果 父 母 越 怕 面 對 失 敗 ， 那 對 孩 子 期 望 越 高 ， 惶 恐 緊 張 的 情 緒 越 高 漲 ， 那 指 責 更 正 孩 子 的 傾 向 更 大 ， 那 陷 入 與 孩 子 在 失 望 和 失 敗 的 惡 性 循 環 機 會 更 大 ！ 所 以 父 母 雖 然 知 道 責 罵 孩 子 並 不 是 有 效 的 管 教 方 法 ， 然 而 被 那 種 惶 恐 緊 張 的 情 緒 所 牽 制 ， 無 法 控 制 自 己 ！ 其 實 這 個 管 教 孩 子 的 問 題 是 反 映 父 母 自 己 的 心 理 問 題 ， 害 怕 面 對 失 敗 和 挫 折 ， 也 承 受 了 非 常 的 壓 力 ， 於 是 在 更 正 督 導 孩 子 的 事 上 ， 不 能 釋 然 ， 未 能 循 循 善 誘 ， 正 面 鼓 勵 ， 幫 助 孩 子 去 克 服 失 敗 ！ 如 果 父 母 能 夠 學 習 克 服 自 己 對 失 敗 的 恐 懼 ， 便 不 再 對 孩 子 的 失 敗 那 麼 緊 張 和 恐 慌 ！
在 我 成 長 的 生 命 中 ， 經 歷 神 慈 愛 的 管 教 ， 祂 並 沒 有 袒 護 ， 不 讓 我 去 承 受 後 果 ， 但 是 祂 的 慈 愛 和 支 持 ， 永 遠 給 我 一 個 更 新 的 機 會 。 在 祂 裡 面 有 新 的 希 望 ， 幫 助 我 面 對 失 敗 ； 在 祂 裡 面 有 接 納 ， 有 支 持 的 動 力 和 聖 靈 的 幫 助 ， 給 我 力 量 去 繼 續 旅 程 。 每 一 個 失 敗 的 背 後 換 來 一 個 轉 機 ， 去 繼 續 追 求 我 的 夢 ， 迎 接 一 個 新 的 明 天 。
