獨家專訪
主張「天人物我•全人關心」－林治平挑戰E世代
楊愛程
前 言
今 年 八 月 二 十 四 、 二 十 五 、 二 十 六 日 ， 連 續 三 天 ， 台 灣 宇 宙 光 總 幹 事 、 中 原 大 學 教 授 林 治 平 先 生 在 溫 哥 華 福 源 堂 佈 道 ， 我 未 能 趕 上 聽 第 一 場 「 從 基 督 教 看 中 國 的 未 來 」 ， 後 兩 次 都 聽 到 了 ， 感 覺 到 有 很 大 的 收 穫 。 他 在 八 月 二 十 五 日 講 的 是 「 挑 戰 E世 代 」 ， 翌 日 講 的 是 「 找 人 」 ， 兩 天 的 講 題 相 互 緊 密 連 繫 ， 互 相 呼 應 ， 從 中 對 林 教 授 治 學 嚴 謹 ， 準 確 把 握 時 代 脈 搏 ， 深 刻 剖 析 「 後 現 代 人 」 的 心 靈 困 境 ， 以 及 對 中 國 和 世 界 各 地 華 人 的 精 神 需 求 的 愛 心 關 注 ， 都 留 下 了 很 深 的 印 象 。 感 動 之 餘 ， 就 立 即 請 他 先 忍 耐 一 下 勞 累 和 饑 餓 ， 給 我 半 小 時 的 時 間 ， 回 答 我 幾 個 問 題 。 他 很 爽 快 地 答 應 了 ， 我 們 就 坐 在 教 會 的 詩 班 席 上 ， 有 了 一 次 十 分 愉 快 的 交 談 。
E世 代 ： 人 的 失 落
林 教 授 指 出 ， 我 們 目 前 已 然 活 在 一 個 「 E化 」 的 時 代 ， 很 多 人 卻 對 這 個 時 代 的 挑 戰 渾 然 不 覺 ， 更 不 知 如 何 應 對 。 「 E化 」 ， 就 是 電 子 化 。 在 今 天 的 社 會 裡 ， 我 們 常 常 會 感 到 只 見 電 腦 (電 子 裝 置 )， 卻 見 不 到 人 ， 人 與 人 的 關 係 比 以 往 任 何 時 代 都 更 加 疏 離 。 親 情 、 友 情 和 手 足 之 情 ， 都 因 為 「 E化 」 的 緣 故 而 被 沖 淡 了 。 他 說 ， 很 多 家 庭 父 母 成 天 見 不 到 兒 女 ， 孩 子 們 放 學 回 家 後 ， 只 向 媽 媽 說 聲 「 嘿 」 ， 就 走 進 自 己 的 房 間 ， 關 起 門 來 ， 打 開 電 腦 ， 在 那 個 「 E化 」 的 世 界 漫 遊 ， 和 那 個 虛 擬 世 界 裡 的 虛 幻 不 實 的 人 物 交 往 。 到 了 開 飯 的 時 間 ， 媽 媽 還 得 通 過 電 子 郵 件 或 者 「 ICQ」 叫 他 們 出 來 喫 東 西 。
林 教 授 說 ， 在 這 個 時 代 ， 我 們 的 技 術 精 進 ， 物 質 累 積 ， 社 會 開 放 ， 教 育 普 及 。 與 此 同 時 ， 我 們 看 到 的 卻 是 政 治 動 盪 ， 社 會 解 體 ， 文 化 失 調 ， 犯 罪 日 增 ， 人 民 的 痛 苦 指 數 直 線 上 升 ： 憂 鬱 自 殺 ， 有 增 無 減 ； 在 物 質 的 豐 富 中 ， 人 們 的 心 靈 貧 窮 ； 我 們 的 壽 命 延 長 了 ， 卻 生 活 在 死 亡 當 中 ； 人 生 失 卻 了 意 義 ， 了 無 生 趣 ， 是 一 個 被 痛 苦 纏 繞 、 活 在 「 苦 膽 」 中 的 人 生 。
圖 1: 唯 E 化 主 義 影 響 下 的 現 代 人
為 什 麼 會 這 樣 呢 ?因 為 ， 在 「 E化 」 的 世 界 裡 ， 人 只 知 從 外 在 的 「 有 」 ， 也 就 是 只 會 從 「 看 得 到 、 摸 得 著 、 想 得 通 」 的 物 質 、 理 性 和 感 覺 的 層 面 去 認 識 人 － 認 識 自 己 ， 認 識 他 人 。 這 是 一 種 唯 物 質 化 的 認 知 ， 結 果 卻 造 成 了 「 去 人 化 」 或 「 非 人 化 」 (de-humanization)的 現 象 ， 失 去 了 人 生 命 中 對 超 越 、 神 聖 、 永 恆 和 終 極 價 值 的 追 尋 － 人 不 見 了 ， 人 失 去 了 自 己 的 本 身 。 林 教 授 用 如 下 的 圖 示 ， 來 說 明 E世 代 人 的 這 種 困 境 ： (圖 1)
I世 代 ： 尋 回 真 我
如 果 「 E 化 」 的 結 果 是 人 不 見 了 ， 「 我 」 (I)不 見 了 ， 所 以 「 廿 一 世 紀 是 找 人 的 世 紀 ， 要 找 回 那 個 永 遠 大 寫 、 獨 立 自 主 的 I(我 )。 」 林 教 授 說 ， 台 灣 中 原 大 學 和 宇 宙 光 多 年 來 一 直 強 調 「 全 人 」 理 念 、 「 全 人 」 教 育 ， 就 是 在 幫 助 這 個 「 後 現 代 」 社 會 的 人 們 ， 尤 其 是 青 少 年 一 代 去 找 人 ， 重 新 尋 回 那 個 失 落 的 人 、 失 落 的 「 我 」 (I)， 這 「 永 遠 是 我 們 的 第 一 目 標 。 」
圖 2: 找 到 我 的「 I 世 代 」 現 代 人
如 果 「 E 世 代 」 的 人 帶 著 一 張 苦 臉 ， 那 麼 「 I世 代 」 的 人 在 重 新 尋 回 那 個 失 落 的 人 、 失 落 的 「 我 」 (I)之 後 ， 就 會 展 現 一 張 燦 爛 的 笑 臉 。 林 教 授 認 為 ， 「 I 世 代 」 的 人 應 該 是 一 個 在 天 、 人 、 物 、 我 之 間 找 到 了 自 己 適 切 定 位 的 人 (見 圖 2)。 對 天 、 對 神 聖 的 超 越 、 對 永 恆 終 極 的 追 尋 ， 我 們 只 能 從 「 信 仰 」 與 「 崇 拜 」 的 面 相 (dimension)進 入 ； 對 我 (I)， 我 們 卻 必 須 有 「 是 」 自 己 、 接 受 自 己 的 勇 氣 ， 勇 於 接 受 「 我 就 是 我 」 (I am what I am)， 才 是 一 個 真 正 擁 有 智 慧 的 人 ； 而 一 個 真 正 完 全 接 納 ， 有 「 是 」 自 己 勇 氣 的 人 ， 才 能 從 接 受 自 我 、 肯 定 我 (I)的 智 慧 中 ， 也 看 到 他 人 。 唯 有 此 時 ， 他 才 能 從 同 一 個 平 面 上 ， 看 到 另 一 個 人 ， 另 一 個 「 我 」 (I)； 也 唯 有 如 此 ， 他 才 能 真 正 地 愛 另 一 個 人 、 尊 重 另 一 個 人 。 至 於 「 我 」 與 物 的 關 係 ， 則 是 一 種 可 感 覺 、 可 見 、 可 摸 、 可 用 理 智 經 驗 掌 握 的 面 相 。 人 是 活 在 上 述 四 個 面 相 之 中 的 ， 只 有 當 這 四 個 面 相 都 能 均 衡 發 展 時 ， 「 我 」 (I)才 能 找 到 生 命 中 的 圓 。
「 『 E世 代 』 的 最 大 問 題 是 ， 人 不 見 了 ； 『 I世 代 』 則 是 一 個 以 找 到 『 我 』 (I)為 最 高 價 值 的 時 代 。 什 麼 時 候 我 們 能 在 生 命 中 畫 出 一 個 圓 ， 什 麼 時 候 我 們 才 會 有 生 命 的 笑 臉 出 現 。 」 這 就 是 林 教 授 的 結 論 。 因 此 ， 他 多 年 來 一 直 在 台 灣 當 地 ， 中 國 大 陸 和 海 外 華 人 中 間 為 「 天 人 物 我 ， 全 人 關 心 」 的 理 念 奔 走 呼 喚 ， 並 協 助 各 地 教 會 和 社 會 機 構 ， 推 動 一 整 套 「 全 人 教 育 ， 全 人 發 展 」 的 方 法 。
挑 戰 E世 代
當 我 問 到 華 人 教 會 、 基 督 教 社 團 和 家 長 如 何 因 應 「 E世 代 」 的 精 神 困 境 ， 教 導 青 少 年 一 代 有 一 個 圓 滿 豐 盛 的 人 生 時 ， 林 教 授 顯 得 胸 有 成 竹 ， 如 數 家 珍 般 道 出 宇 宙 光 的 事 工 策 略 和 服 事 社 會 大 眾 的 途 徑 及 方 法 。 他 說 青 少 年 在 受 到 家 庭 和 教 會 的 影 響 的 同 時 ， 也 在 接 受 外 界 的 影 響 ， 尤 其 是 「 同 儕 團 體 」 (Peer group)的 影 響 ， 所 以 基 督 徒 家 長 一 定 要 及 早 用 合 乎 聖 經 的 道 理 教 導 他 們 ， 不 要 等 到 他 們 已 經 被 周 遭 的 社 會 環 境 「 世 俗 化 」 了 以 後 ， 再 去 拉 他 們 回 轉 就 困 難 得 多 了 。 教 會 也 應 該 在 青 少 年 及 兒 童 主 日 學 上 多 下 功 夫 ， 千 萬 不 要 把 這 方 面 的 事 工 只 是 看 作 「 看 小 孩 」 (baby-sitting)， 而 不 是 重 要 的 教 育 工 作 。 他 從 宇 宙 光 事 工 的 經 驗 中 提 出 ， 應 當 為 青 少 年 和 兒 童 提 供 一 些 適 合 他 們 年 齡 特 點 的 活 動 ， 提 供 及 時 的 輔 導 ， 尤 其 是 提 供 充 足 的 活 動 空 間 。 他 說 宇 宙 光 的 「 青 少 年 活 動 中 心 」 就 是 為 此 目 的 而 設 的 ， 每 天 都 開 放 ， 青 少 年 兒 童 及 家 長 可 隨 時 到 那 裡 去 ， 參 加 各 種 活 動 。 他 認 為 教 會 也 可 以 如 此 行 ， 不 要 只 在 周 末 才 舉 辦 一 些 活 動 ， 平 時 教 會 的 空 間 都 閒 置 著 ， 顯 得 很 浪 費 。
林 教 授 還 指 出 ， 不 要 只 在 教 會 的 四 堵 牆 內 講 福 音 ， 那 樣 就 等 於 讓 福 音 「 坐 監 獄 」 ， 教 會 對 社 會 和 人 們 生 命 的 影 響 力 就 會 不 斷 遞 減 。 他 主 張 要 走 出 去 ， 用 社 會 上 通 行 的 用 語 ， 把 聖 經 的 真 理 和 基 督 教 的 價 值 觀 念 傳 播 開 去 。 宇 宙 光 多 年 來 和 當 地 教 育 機 構 及 大 中 小 學 和 幼 稚 園 合 作 ， 推 廣 「 全 人 關 懷 ， 全 人 教 育 」 的 理 念 ， 產 生 了 很 大 的 回 響 。 甚 至 在 中 國 大 陸 的 許 多 大 學 裡 ， 都 有 人 從 這 個 觀 念 中 看 到 了 他 們 在 唯 物 主 義 世 界 觀 的 統 馭 下 所 忽 視 了 的 一 個 考 量 人 生 意 的 關 鍵 － 天 人 關 係 ， 也 就 人 與 上 主 之 間 的 生 命 關 係 。 缺 少 了 這 樣 一 個 維 度 ， 就 無 法 真 正 建 立 一 個 完 滿 的 人 生 。 他 說 近 幾 年 有 一 些 大 陸 學 者 對 他 的 看 法 很 感 興 趣 ， 開 始 有 對 天 人 關 係 的 探 究 ， 甚 至 有 人 因 此 而 信 了 主 。
林 教 授 稱 宇 宙 光 的 事 工 為 「 教 會 伸 出 去 的 一 隻 手 臂 」 ， 他 很 高 興 宇 宙 光 的 工 作 得 到 台 灣 及 世 界 各 地 教 會 的 關 注 和 大 力 支 持 。 為 了 配 合 北 美 各 華 人 教 會 開 展 對 大 陸 學 人 和 新 移 民 的 宣 教 工 作 ， 宇 宙 光 已 經 準 備 了 很 多 輔 助 資 料 和 工 具 ， 願 意 提 供 給 各 教 會 選 用 。 為 鼓 勵 大 家 訂 購 宇 宙 光 雜 誌 ， 送 或 借 給 新 移 民 閱 讀 ， 他 們 準 備 贈 送 中 英 文 聖 經 給 新 訂 戶 。 為 配 合 各 教 會 聖 誕 節 佈 道 活 動 ， 宇 宙 光 還 特 別 準 備 了 精 美 的 音 樂 光 碟 和 書 籍 套 盒 ， 以 每 盒 5元 加 幣 的 超 低 價 提 供 給 各 教 會 ， 作 為 送 給 未 信 親 友 的 聖 誕 禮 物 ， 相 信 定 有 意 想 不 到 的 果 效 。 在 這 裡 ， 讓 我 們 感 謝 林 教 授 接 受 這 次 採 訪 ， 也 願 神 大 大 使 用 他 和 宇 宙 光 的 事 工 ， 並 記 念 他 們 開 展 各 項 事 工 的 經 費 需 要 。
