實 踐 應 用 ： 神 學 院 作 為 培 訓 事 奉 技 能 之 場 所

畢 竟 ， 神 學 院 是 預 備 蒙 召 者 服 事 信 仰 群 體 的 基 地 而 非 只 是 提 供 個 人 靜 修 或 進 修 之 場 所 ， 最 終 的 目 的 是 「 學 而 後 知 服 務 」 ， 故 除 了 學 術 、 靈 命 及 群 體 生 活 的 關 注 外 ， 最 終 是 要 引 導 同 學 學 以 致 用 。 最 早 期 的 神 學 教 育 模 式 以 個 人 授 課 為 主 ， 有 志 事 奉 的 年 青 人 由 有 經 驗 的 牧 者 或 使 徒 帶 領 ， 傳 授 聖 經 真 理 及 牧 養 教 會 的 智 慧 ， 以 生 命 影 響 生 命 ， 師 生 間 的 關 係 親 密 如 同 父 子 ， 保 羅 與 提 摩 太 便 是 最 具 代 表 性 的 例 子 ( 提 摩 太 後 書 二 章 2 節 ) 。 中 世 紀 的 大 學 體 系 亦 從 學 徒 制 (apprenticeship) 演 變 出 來 ， 大 師 父 (master teacher) 對 學 徒 以 因 材 施 教 的 方 式 進 行 訓 練 。 承 襲 了 現 代 高 等 教 育 的 模 式 ， 現 代 神 學 教 育 多 以 講 授 (lecture) 形 式 進 行 ， 大 大 減 低 了 師 生 接 觸 的 層 面 ， 筆 者 曾 慕 名 前 往 一 所 北 美 神 學 院 ， 跟 一 位 世 界 知 名 的 教 授 修 讀 暑 期 班 ， 面 對 過 百 的 聽 眾 ， 不 要 說 彼 此 傾 談 認 識 的 時 間 ， 就 連 問 功 課 的 機 會 也 沒 有 ， 所 有 的 集 作 都 由 助 教 修 改 ， 完 成 整 個 課 程 後 竟 和 教 授 談 不 到 五 句 說 話 ， 試 問 如 此 之 學 習 模 式 怎 能 幫 助 同 學 更 認 識 自 己 、 發 掘 並 培 育 個 人 恩 賜 ？

另 一 方 面 ， 實 習 是 神 學 訓 練 中 非 常 重 要 的 一 環 ， 學 院 的 實 習 課 程 設 計 直 接 影 響 同 學 畢 業 後 對 全 職 事 奉 的 態 度 及 工 作 的 理 解 ， 而 一 個 能 全 面 顧 及 神 學 生 身 、 心 、 靈 需 要 及 事 奉 技 能 之 實 習 課 程 能 使 同 學 一 生 受 益 ； 再 者 ， 神 學 院 與 教 會 是 天 國 事 工 的 伙 伴 ， 教 牧 的 參 與 是 神 學 教 育 不 可 或 缺 的 要 素 。 筆 者 有 幸 在 被 視 為 擁 有 模 範 實 習 體 系 的 學 院 就 讀 ， 獲 益 良 多 ， 盼 望 在 此 簡 略 分 享 這 方 面 的 經 歷 。

有 些 教 會 把 神 學 生 視 作 「 多 用 途 技 工 」 ， 另 一 些 教 會 因 不 能 負 擔 聘 請 全 職 同 工 而 特 意 找 一 個 神 學 生 作 廉 價 甚 至 免 費 勞 工 。 在 這 些 情 形 下 ， 神 學 生 被 賦 予 多 重 責 任 ， 拼 命 去 幹 但 可 能 只 顧 做 而 甚 麼 也 學 不 到 ， 所 面 對 的 壓 力 更 無 人 諒 解 。 記 得 筆 者 所 就 讀 神 學 院 的 實 習 課 程 設 計 中 ， 嚴 格 要 求 每 位 同 學 有 一 位 既 合 資 格 又 願 意 付 出 時 間 擔 任 教 練 角 色 的 實 習 指 導 (field supervisor) ， 每 星 期 與 同 學 對 所 參 與 事 工 作 出 神 學 反 省 ， 討 論 生 活 上 遇 到 的 困 難 ， 實 習 指 導 最 重 要 的 角 式 是 作 一 位 屬 靈 師 父 及 模 範 ， 以 愛 心 和 耐 心 、 言 教 及 身 教 引 導 同 學 學 習 作 主 僕 人 的 品 德 ； 另 外 ， 每 位 同 學 再 有 一 位 屬 靈 導 師 (spiritual director) 、 由 五 位 弟 兄 姊 妹 組 成 的 平 信 徒 咨 詢 委 員 會 (lay consultation committee) 及 由 資 深 牧 者 帶 領 的 同 輩 小 組 (peer group) 為 實 習 同 學 提 供 意 見 、 分 擔 難 處 、 給 予 鼓 勵 ， 務 求 使 神 學 生 感 到 這 條 奉 獻 之 路 並 不 孤 單 ， 乃 是 有 很 多 人 與 他 / 她 同 行 。 當 實 習 結 束 時 ， 院 方 的 實 習 主 任 會 聯 同 實 習 指 導 、 屬 靈 導 師 、 平 信 徒 咨 詢 委 員 會 代 表 及 同 輩 小 組 的 導 師 和 實 習 神 學 生 進 行 面 試 評 估 (competency interview) ， 使 神 學 生 有 機 會 作 自 我 檢 討 並 從 多 方 的 評 估 更 認 識 自 己 的 恩 賜 和 性 格 上 之 長 短 ， 這 對 日 後 的 事 奉 將 有 莫 大 裨 益 。

結 語 ： 前 瞻 北 美 華 人 神 學 教 育

以 上 的 分 享 是 筆 者 在 北 美 十 餘 載 唸 書 、 事 奉 和 教 學 中 的 少 許 體 會 。 為 北 美 華 人 神 學 教 育 盡 上 一 分 力 是 筆 者 唸 神 學 院 時 已 開 始 的 負 擔 ， 神 很 奇 妙 的 帶 領 筆 者 畢 業 後 有 機 會 在 加 拿 大 卑 省 之 克 里 威 廉 神 學 院 事 奉 ， 幫 助 他 們 開 展 華 人 神 學 事 工 。 當 筆 者 為 華 人 神 學 課 程 撰 寫 計 劃 書 時 ， 筆 者 盼 望 課 程 設 計 能 回 應 北 美 華 人 神 學 訓 練 所 面 對 的 獨 特 處 境 ， 揉 合 東 、 西 方 神 學 教 育 之 所 長 ， 提 供 學 術 、 靈 命 與 實 踐 並 重 的 神 學 訓 練 ， 於 是 定 立 了 六 大 方 針 ：

* 以 聖 經 為 神 學 探 求 的 基 礎

* 以 牧 養 應 用 為 課 程 內 容 的 關 注

* 以 北 美 華 人 教 會 的 處 境 為 訓 練 的 大 前 題

* 以 高 質 素 學 術 研 究 為 課 程 的 支 援

* 以 北 美 華 人 教 會 為 服 事 對 象

* 以 生 命 建 立 為 神 學 教 育 的 核 心

以 上 的 六 點 可 算 是 筆 者 嘗 試 為 北 美 華 人 神 學 教 育 尋 找 的 一 條 進 路 。 神 學 教 育 之 最 終 目 的 是 幫 助 同 學 尋 求 神 學 、 生 活 與 事 奉 的 整 合 (integration of theology, life, and ministry) ， 以 致 能 達 到 盡 心 、 盡 性 、 盡 意 、 盡 力 地 去 愛 神 和 事 奉 神 ， 盼 望 教 會 的 元 首 耶 穌 基 督 繼 續 率 領 華 人 神 學 教 育 在 北 美 的 發 展 ， 興 起 更 多 天 國 的 僕 人 領 袖 。

註 ： 本 文 作 者 為 加 拿 大 卑 省 之 克 里 威 廉 神 學 院 (Carey Theological College) 之 教 會 歷 史 及 多 元 文 化 研 究 客 席 教 授 ， 並 擔 任 該 院 北 美 華 人 事 工 課 程 之 主 任 。