「 工 作 的 卓 越 」 令 你 聯 想 到 什 麼 呢 ？ 會 否 聯 想 到 一 班 高 級 行 政 人 員 成 功 地 為 公 司 推 行 出 重 要 的 計 劃 ？ 會 否 想 到 一 些 世 界 知 名 的 科 學 家 在 研 究 工 作 上 產 生 了 重 大 的 突 破 ？ 還 是 商 界 奇 才 成 功 地 在 國 際 市 場 上 穩 佔 一 席 位 ？ 是 否 高 薪 的 專 業 人 仕 如 醫 生 ， 律 師 ， 教 授 等 ， 憑 ? 他 們 的 學 識 而 羸 得 社 會 的 尊 重 ， 並 擁 有 優 秀 的 生 活 條 件 ？ 當 然 ， 以 上 各 項 也 可 定 義 為 工 作 的 卓 越 ， 然 而 ， 在 我 們 社 會 的 勞 動 市 場 中 佔 最 大 百 份 比 的 不 是 以 上 的 例 子 ， 而 是 一 班 「 平 民 百 姓 」 。 他 們 可 能 沒 有 最 優 秀 的 學 識 ， 沒 有 最 具 名 望 的 工 作 ， 更 沒 有 豐 厚 的 收 入 。 他 們 可 能 是 公 司 的 一 名 電 腦 程 式 員 ， 部 門 的 中 層 管 理 ， 飲 食 業 的 侍 應 ， 小 學 教 師 ， 清 潔 員 工 ， 售 貨 員 ， 秘 書 ， 管 理 員 等 等 。 這 些 平 凡 的 工 作 可 以 與 卓 越 扯 上 關 係 嗎 ？ 我 的 回 應 不 單 是 「 可 以 」 ， 更 是 「 必 要 」 ！

卓 越 並 非 是 對 名 與 利 的 衡 量 ， 而 是 一 份 信 念 ， 一 份 態 度 ， 持 續 地 將 工 作 上 的 岡 位 做 到 最 好 。 卓 越 並 非 是 基 督 徒 的 專 利 品 ， 然 而 ， 基 督 徒 ? 能 藉 ? 在 工 作 中 表 現 卓 越 來 反 映 神 卓 越 的 屬 性 ， 更 反 映 出 神 在 我 們 身 上 那 份 卓 越 不 凡 的 影 ? 力 。 現 在 讓 我 們 思 想 一 下 如 何 在 工 作 間 加 入 卓 越 吧 ！

1) 卓 越 既 是 行 動 ， 也 是 態 度 。 而 首 要 的 條 件 是 我 們 能 夠 領 悟 到 工 作 是 信 仰 生 活 的 一 部 份 ， 是 事 奉 神 的 一 部 份 ， 因 為 我 們 的 工 作 間 就 是 我 們 每 天 事 奉 主 的 重 要 陣 地 ， 更 加 是 向 未 信 者 分 享 信 仰 的 有 利 據 點 。 試 想 想 ， 若 你 是 一 位 全 職 僱 員 ， 你 每 星 期 投 資 在 工 作 的 時 間 必 定 比 投 資 在 教 會 事 工 來 得 多 ， 而 有 時 甚 至 比 與 家 人 相 處 的 時 間 還 要 多 。 正 因 如 此 ， 我 們 必 須 重 視 在 工 作 間 的 基 督 徒 生 命 ， 在 教 會 和 公 司 也 表 現 出 一 致 的 事 奉 態 度 。

所 以 ， 我 們 可 以 反 思 的 問 題 是 「 我 怎 樣 看 我 在 工 作 間 的 位 份 ？ 」 、 「 我 在 教 會 中 的 生 命 與 工 作 間 的 生 命 是 否 銜 接 ？ 」 和 「 一 週 七 日 中 ， 我 的 信 仰 生 命 是 否 一 致 ？ 」 當 思 想 這 些 問 題 時 ， 你 更 可 以 退 一 步 去 反 省 到 你 的 工 作 有 否 與 信 仰 產 生 衝 突 ？ 工 作 的 性 質 或 時 間 會 否 影 ? 你 的 信 徒 見 証 ？ 如 果 有 的 話 ， 有 沒 有 需 要 調 整 或 作 出 改 變 ？

2) 我 們 可 思 想 一 下 耶 穌 在 馬 太 福 音 25 章 中 主 人 按 著 僕 人 的 才 幹 將 五 千 ， 二 千 和 一 千 銀 子 分 給 他 們 去 管 理 的 比 喻 。 在 此 ， 讓 我 們 的 焦 點 並 不 單 在 於 分 析 我 們 是 比 喻 中 那 一 位 僕 人 ， 被 分 配 了 多 少 銀 子 ， 我 盼 望 ? 調 的 是 去 培 養 一 份 「 無 論 我 有 多 少 銀 子 也 要 做 到 最 好 」 的 信 念 。 所 以 無 論 你 的 職 位 是 高 是 低 ， 亦 不 會 影 ? 你 表 現 卓 越 的 需 要 。 我 相 信 若 果 我 們 是 病 人 的 話 ， 我 們 希 望 被 卓 越 的 醫 護 人 員 照 料 ， 同 樣 地 ， 若 果 我 們 是 食 客 的 話 ， 我 們 希 望 被 卓 越 的 侍 應 招 待 ， 若 果 我 們 去 購 物 ， 亦 希 望 有 優 秀 的 售 貨 員 給 予 幫 助 。 所 以 ， 職 位 的 高 低 並 不 影 ? 卓 越 的 需 要 。 然 而 ， 我 們 對 卓 越 的 信 念 與 堅 持 ? 會 催 使 我 們 產 生 卓 越 的 表 現 ， 使 我 們 在 並 交 託 的 事 務 上 將 最 好 的 獻 上 。

3) 卓 越 的 表 現 是 持 續 和 全 面 的 。 意 思 是 我 們 不 單 要 在 工 作 表 現 上 追 求 卓 越 ， 更 加 要 在 品 格 ， 人 際 關 係 ， 團 隊 工 作 ， 專 業 操 守 各 方 面 也 做 到 一 致 ， 這 樣 才 能 全 面 和 正 確 地 反 映 出 神 卓 越 的 屬 性 。 同 時 ， 我 們 亦 需 明 白 追 求 卓 越 是 一 個 過 程 ， 每 一 天 也 尋 求 機 會 和 空 間 作 出 努 力 去 進 步 。 這 樣 盡 心 盡 力 的 付 上 必 定 會 為 你 本 人 帶 來 改 變 ， 更 為 你 身 邊 的 人 帶 來 一 份 正 面 的 影 ? 力 。

最 後 ， 我 在 此 更 鼓 勵 教 會 放 多 些 時 間 與 信 徒 討 論 「 職 場 與 信 仰 」 這 類 課 題 。 在 教 會 中 我 們 經 常 討 論 家 庭 ， 婚 姻 ， 教 養 兒 女 ， 事 工 發 展 ， 事 奉 態 度 等 課 題 ， 卻 比 較 少 特 別 觸 及 「 職 場 的 信 仰 生 命 」 這 方 面 。 教 會 可 多 舉 辦 關 於 基 督 徒 的 工 作 生 活 的 討 論 ， 鼓 勵 信 徒 多 分 享 工 作 中 的 經 歷 ， 教 導 他 們 正 確 的 工 作 觀 ， 鼓 勵 信 徒 之 間 彼 此 支 持 ， 從 而 裝 備 基 督 徒 在 工 作 間 實 踐 信 仰 。