今 天 是 教 师 节 ， 每 年 今 日 我 都 会 想 起 他 。

　 　 他 是 我 的 中 学 国 文 老 师 ， 认 识 他 的 时 候 ， 他 已 经 快 到 退 休 年 龄 。 或 许 是 这 个 原 因 : 课 堂 的 时 候 ， 同 学 们 不 爱 听 他 ， 嫌 他 讲 课 沈 闷 ， 都 爱 捣 蛋 。 但 他 对 同 学 的 不 敬 ， 却 视 而 不 见 ， 听 而 不 闻 ， 就 总 是 埋 头 讲 课 。 有 的 时 候 ， 他 朗 读 古 文 更 是 摇 头 摆 脑 ， 仿 佛 古 人 出 现 在 你 眼 前 。 只 要 你 专 心 听 课 ， 你 一 定 不 难 发 觉 他 是 一 位 多 么 博 学 的 文 人 雅 士 。

　 　 我 喜 欢 听 他 讲 课 ， 不 单 是 因 他 国 文 造 诣 精 深 ， 他 更 是 一 位 关 心 学 生 的 好 老 师 。

　 　 记 得 有 一 次 ， 作 文 课 堂 ， 他 要 我 们 写 一 篇 关 於 父 亲 的 文 题 。 而 我 却 以 " 文 人 多 大 话 " 为 藉 口 ， 写 了 一 篇 " 怀 念 去 世 父 亲 " 的 文 章 。 老 师 阅 後 ， 找 过 我 来 关 心 地 问 及 失 去 父 亲 的 状 况 ， 我 不 好 意 思 地 告 诉 他 ， 父 亲 还 在 。

　 　 老 师 退 休 後 ， 独 自 居 住 ， 因 为 家 人 子 女 都 在 乡 间 ， 而 我 们 每 年 总 有 一 两 次 会 去 探 望 他 。

　 　 我 的 双 亲 ， 目 不 识 丁 ， 但 他 们 常 教 导 我 们 " 尊 师 重 道 " 的 道 理 。 反 观 今 天 的 社 会 ， 拥 有 顶 尖 的 科 技 ， 优 质 的 生 活 ， 但 人 的 心 灵 却 迷 失 了 。

　 　 最 近 一 则 新 闻 引 起 社 会 很 大 的 回 响 : 一 名 有 抱 负 ， 受 师 生 尊 敬 的 校 长 ， 因 为 气 上 心 头 用 本 子 打 了 一 下 屡 次 不 改 的 学 生 而 被 家 长 投 诉 ， 以 至 校 长 要 被 迫 辞 职 息 事 。 那 学 生 的 家 长 ， 没 有 看 到 自 己 孩 子 的 问 题 ， 反 而 为 子 女 出 头 ， 直 接 将 问 题 转 移 到 他 处 ， 这 真 是 可 悲 的 事 - 我 们 的 未 来 主 人 翁 将 失 去 承 担 责 任 的 能 力 。 似 乎 过 份 的 保 护 和 供 应 ， 将 制 造 出 一 群 软 弱 的 、 逃 避 过 错 的 、 目 中 无 人 的 下 一 代 。

　 　 我 的 孩 子 在 今 日 的 社 会 成 长 ， 也 不 例 外 。 他 们 也 有 时 候 投 诉 这 个 老 师 不 是 ， 那 个 老 师 不 对 。 当 然 ， 他 们 自 有 理 据 。 但 作 为 父 母 的 ， 便 要 帮 助 孩 子 看 事 情 要 从 不 同 的 角 度 ， 才 是 中 肯 。

　 　 老 师 节 到 了 ， 两 个 大 女 儿 早 就 计 划 要 向 所 锺 爱 的 老 师 表 示 敬 意 。 每 年 这 日 他 们 都 会 回 到 小 学 的 母 校 ， 探 望 老 师 ， 并 且 送 上 自 制 小 饰 物 。

　 　 看 到 女 儿 们 饮 水 思 源 ， 心 中 甚 欣 慰 。

　 　 当 我 们 懂 得 欣 赏 别 人 ， 尊 重 他 人 的 时 候 ， 我 们 的 人 生 才 能 积 极 的 走 下 去 。

　 　 " 弃 绝 管 教 的 ， 轻 看 自 己 的 生 命 ； 听 从 责 备 的 ， 却 得 智 慧 。 敬 畏 耶 和 华 是 智 慧 的 训 诲 ， 尊 荣 以 前 必 有 谦 卑 。 "( 箴 言 15 章 ∶ 32-33 节 )